El niño y su ambiente : Un estudio funcional de la primera infancia / Andres Pomerleau ; Gerard Malcuit
Por: Pomerleau, Andree
Colaborador(es): Malcuit, Gerard
Tipo de material: TextoEditor: México : Editorial Trillas, 1992Descripción: 394 p. ; 23 cmISBN: 9682443539 ; 9789682443534Títulos uniformes: Enfant et son environnement. Español Tema(s): Niño -- Crecimiento | Psicología infantilLOC classification: BF719.5 | P66 1992Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | UNEVT Ocoyoacac General Stacks | Non-fiction | BF719.5 P66 1992 (Navegar estantería) | Damaged | FUERA DE CIRCULACIÓN (DESPASTADO) | B1-00097 |
Incluye referencias bibliográficas (p. 319-359) e indice
PRIMERA PARTE. EL ORGANISMO HUMANO. Cap.1. Competencias básicas -- Cap. 2. Control y exploración del ambiente -- Cap. 3. El proceso de adquisición -- Cap. 4. Diversidad y variaciones interindividuales
SEGUNDA PARTE. EL AMBIENTE. Cap. 5. Intentos de definición de ambiente -- Cap. 6. Efectos del primer ambiente -- Cap. 7. Ambiente funcional y optimo
TERCERA PARTE. UN ORGANISMO SOCIAL. Cap. 8. Elementos de socialización -- Cap. 9. Formación de vínculos selectivos -- Cap. 10. Expresión y percepción de emociones -- Cap. 11. Imitación y modelamiento -- Cap. 12. Diferenciación sexual de los comportamientos
CUARTA PARTE. LOS INICIOS DEL LENGUAJE. Cap. 13. Lenguaje y comunicación -- Cap. 14. El sistema de recepción -- Cap. 15. Conclusiones y prospectivas
Tres factores participan de manera esencial en la formación de los comportamientos del infante en crecimiento: el material genético, el ambiente y la maduración. éstos, aunados al dinamismo de su sistema interactivo, le confieren al nacer, no sólo la capacidad de responder a su medio físico y social, sino de actuar sobre él, transformando e, incluso, controlarlo. Pomerleau y Malcuit examinan dichos comportamientos, así como su transición a conductas más diversificadas, en este estudio funcional que integra, en su análisis del desarrollo, las investigaciones que en años recientes han hecho progresar el conocimiento sobre los procesos de aprendizaje, percepción, socialización y adquisición de habilidades complejas durante la primera infancia. Los autores están convencidos del interés que la obra despertará entre los psicólogos especialistas del desarrollo y en las ciencias del comportamiento, al igual que en los estudiantes, padres de familia y personas que trabajan en contacto con bebés, interesados en profundizar acerca de las formas en que el niño interactúa con su ambiente