RESUMEN.
La presente tesis, consiste en la elaboración de un diagnóstico situacional realizado en el Club de adultos mayores "Edad de Oro" en el que se analizan algunos aspectos biopsicosociales de sus usuarios. El diagnóstico fue realizado durante la estancia de Servicio Social en el Sistema Municipal de Desarrollo Integral de la Familia (DIF) Metepec.
Los resultados obtenidos en el diagnóstico fueron las siguientes detecciones:
> Enfermedades crónico-degenerativas no transmisibles: hipertensión arterial, diabetes mellitus tipo 2, artritis reumatoide y osteoporosis (campo biológico).
> Depresión, duelo y probable deterioro cognoscitivo (campo psicológico). > "Disfunción familiar no-reconocimiento y mal-reconocimiento del adulto mayor (campo socio-familiar).
A partir de los hallazgos se observan precarias intervenciones del gerontólogo y escasos resultados de beneficio para los residentes del Club de adultos mayores. Por tal motivo, nos permitimos reflexionar sobre esas carencias y a partir de allí, plantear la propuesta que consiste en estructurar ocho modelos de intervención. No olvidemos que en gerontología hay escaza información sobre la estructuración teórica de modelos de intervención. En esta investigación nos damos a la tarea de atrevernos a proponer teóricamente los modelos enfocados en atender las debilidades detectadas.
La tesis finaliza con el análisis de resultados y donde los datos cuantitativos sirven para reflejar la estructura formal del diagnóstico, pero también para realizar interpretación gerontológica de los mismos. Así mismo, en las conclusiones se verterá la propuesta de este estudio. Otro aspecto esencial de este material es la integración de un apartado de recomendaciones para la elaboración de modelos de intervención gerontológica, haciendo énfasis en la labor del profesional en gerontología. Consideramos que este último es un recurso profesional indispensable, que debe estar insertado en el área socio-sanitaria, con el objetivo de trabajar en equipos interdisciplinarios y a partir de ese proceso, pueda demostrar sus competencias en lo referente al diseño de modelos (teóricos) de intervención (práctica) con adultos mayores.

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ÍNDICE. Agradecimientos. Resumen. Introducción. Justificación. Objetivos generales y específicos. Planteamiento del problema. Preguntas de investigación. Hipótesis. Fundamento teórico. Marco metodológico o procedimiento. Hallazgos. Conclusiones (A modo de propuesta: diseño de ocho modelos de intervención gerontológica). Modelos de intervención biogerontológica. Modelos de intervención psicogerontológica. Modelo de intervención socio-familiar. Recomendaciones. Anexos. Área biológica. Área psicológica. Área social. Anexos de recomendaciones. Fuentes de consulta. Bibliografía. Cibergrafía. Hemerografía. Índice temático.