TY  - BOOK
AU  - Pomerleau, Andree
AU  - Malcuit, Gerard
TI  - El niño y su ambiente : : Un estudio funcional de la primera infancia 
SN  - 9682443539 
AV  - BF719.5 P66 1992
PY  - 1992///
CY  - México : 
PB  - Editorial Trillas, 
KW  - Niño
KW  - Crecimiento
KW  - Psicología infantil
N1  - Incluye referencias bibliográficas  (p. 319-359) e indice; PRIMERA PARTE. EL ORGANISMO HUMANO. Cap.1. Competencias básicas -- Cap. 2. Control y exploración del ambiente -- Cap. 3. El proceso de adquisición -- Cap. 4. Diversidad y variaciones interindividuales

; SEGUNDA PARTE. EL AMBIENTE. Cap. 5. Intentos de definición de ambiente -- Cap. 6. Efectos del primer ambiente -- Cap. 7. Ambiente funcional y optimo

; TERCERA PARTE. UN ORGANISMO SOCIAL. Cap. 8. Elementos de socialización -- Cap. 9. Formación de vínculos selectivos -- Cap. 10.  Expresión y percepción de emociones -- Cap. 11. Imitación y modelamiento -- Cap. 12. Diferenciación sexual de los comportamientos

; CUARTA PARTE. LOS INICIOS DEL LENGUAJE. Cap. 13. Lenguaje y comunicación -- Cap. 14. El sistema de recepción -- Cap. 15. Conclusiones y prospectivas
N2  - Tres factores participan de manera esencial en la formación de los comportamientos del infante en crecimiento: el material genético, el ambiente y la maduración. éstos, aunados al dinamismo de su sistema interactivo, le confieren al nacer, no sólo la capacidad de responder a su medio físico y social, sino de actuar sobre él, transformando e, incluso, controlarlo. Pomerleau y Malcuit examinan dichos comportamientos, así como su transición a conductas más diversificadas, en este estudio funcional que integra, en su análisis del desarrollo, las investigaciones que en años recientes han hecho progresar el conocimiento sobre los procesos de aprendizaje, percepción, socialización y adquisición de habilidades complejas durante la primera infancia. Los autores están convencidos del interés que la obra despertará entre los psicólogos especialistas del desarrollo y en las ciencias del comportamiento, al igual que en los estudiantes, padres de familia y personas que trabajan en contacto con bebés, interesados en profundizar acerca de las formas en que el niño interactúa con su ambiente
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