Evaluación de competencias en ciencias de la salud
Colaborador(es): Durante Montiel, Irene | Lozano Sánchez, José Rogelio | Martínez González, Adrián | Morales López, Sara | Sánchez Mendiola, Melchor
Tipo de material: TextoLanguage: Español Editor: México : Editorial Médica Panamericana, 2012Descripción: 151 p. : ilustraciones ; 27 cmTema(s): Educación médica. -- Evaluación. -- México | Recursos humanos en salud -- Evaluación | Ciencias médicas. -- Estudio de casos. -- Evaluación. -- México | Medicina. -- Estudio y enseñanza. -- Evaluación. -- México | Salud. -- Estudio y enseñanza (Superior) -- Evaluación | Educación basada en la competencia. -- MéxicoClasificación CDD: 614 LOC classification: R837 | E9 D87 2012Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | UNEVT Ocoyoacac General Stacks | Non-fiction | R837 E9 D87 2012 (Navegar estantería) | Disponible | B1-01769 |
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Incluye bibliografías e índice.
Capítulo 1.Introducción Capítulo 2.Instrumentos de evaluación y su relación con el aprendizaje a evaluar Capítulo 3.Instrumentación para la evaluación de competencias. Capítulo 4.Instrumentos Complementarios
Evaluación de Competencias en Ciencias de la Salud, es un texto dirigido a docentes interesados en el tema de la evaluación del aprendizaje desde un panorama general. Los autores utilizan como ejemplo las competencias contenidas en el Plan 2010 de la Facultad de Medicina de la UNAM, pero su aplicación puede y debe ser, en este sentido, mucho más amplia y de interés para todos los educadores en Ciencias de la Salud.Los docentes encontraran en esta obra las bases para la aplicación de los fundamentos teóricos y metodológicos de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes, con el fin de mejorar su práctica docente como evaluadores; se describen instrumentos de evaluación con su deificación, elaboración, ventajas y desventajas, así como ejemplos de su aplicación lo que facilita su instrumentación en situaciones similares en Ciencias de la Salud.El contenido del texto puede ser utilizado por los docentes en la planeación de estrategias de evaluación a nivel curricular, para valorar lo asimilado dentro de un curso e inclusive para desarrollar actividades especificas con los estudiantes, de tal forma que la evaluación no se convierta solamente en una herramienta de aprendizaje, sino también en un medio para realimentar a los docentes en relación con su desempeño, y a la institución con respecto a las fortalezas y áreas de oportunidad para perfeccionar su proceso educativo.Sin duda el profesor tiene en sus manos una obra única y valiosa que le facilitará el conocimiento y aplicación de los conceptos e instrumentos de evaluación del aprendizaje para mejorar su práctica educativa y beneficiar así el aprendizaje de los estudiantes y la salud de los pacientes