Los derechos humanos y la educación : una mirada pedagógica en el contexto de la globalización / coordinador Jesús Escamilla Salazar.

Colaborador(es): Escamilla Salazar, Jesús [coordinador.]
Tipo de material: TextoTextoSeries Colección Problemas Educativos de MéxicoEditor: México : Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Aragón: Miguel Angel Porrúa, 2009Edición: Primera edición, febrero del año 2009Descripción: 242 p. ; 23 cmISBN: 9786074010435Tema(s): Derechos humanos. -- Normas. -- Globalización | Derechos humanos -- Clasificación. -- Pedagogía crítica | Sociedad de la información. -- Siglo XXI. -- Educación superior | Educación multicultural. -- Legislación educativa. -- MéxicoLOC classification: LC213 | D46 2009
Contenidos:
Los derechos humanos: su conceptualización Panorama general y clasificación general de los derechos humanos La pedagogía y los derechos humanos La praxis del pedagogo en la articulación entre derechos humanos y educación De la relación entre ética, derechos humanos y la praxis pedagógica Sociedad de la información y regulación normativa Transparencia de la información y Derechos humanos Educación y derechos humanos en Latinoamérica Los derechos humanos y la universidad en el siglo XXI La educación superior y los derechos humanos Democracia, participación e inclusión John Locke y la dialéctica perversa de los derechos humanos. Notas para una lectura crítica del segundo Tratado sobre el Gobierno Civil
Resumen: En este interesante libro, el autor plantea que uno de los objetivos de la educación en derechos humanos es concientizar a los educadores de su compromiso etico-profesional para con la sociedad, a partir de leer, comprender y transformar su propia existencia. Abordar la articulación entre educación y derechos humanos desde una perspectiva pedagógica ayuda a consolidar una vida en democracia, libre de exclusiones, racismo, violencia en sus múltiples manifestaciones, reconociendo las diferencias culturales, religiosas, sexuales, étnicas, etc. Los textos que componen esta obra, nos ofrecen un análisis critico de los derechos humanos y se dividen en dos grandes partes. La primera esta constituida por los trabajos dedicados a la conceptualización de los derechos humanos, sus características, objetivos, su articulación con la educación desde la mirada de la pedagogía haciendo hincapié en la praxis del pedagogo. La segunda la conforman los trabajos sobre la relación entre los derechos humanos y diversas actividades, como la educación superior, la democracia y la educación indigena.
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Incluye bibliografías.

Los derechos humanos: su conceptualización Panorama general y clasificación general de los derechos humanos La pedagogía y los derechos humanos La praxis del pedagogo en la articulación entre derechos humanos y educación De la relación entre ética, derechos humanos y la praxis pedagógica Sociedad de la información y regulación normativa Transparencia de la información y Derechos humanos Educación y derechos humanos en Latinoamérica Los derechos humanos y la universidad en el siglo XXI La educación superior y los derechos humanos Democracia, participación e inclusión John Locke y la dialéctica perversa de los derechos humanos. Notas para una lectura crítica del segundo Tratado sobre el Gobierno Civil

En este interesante libro, el autor plantea que uno de los objetivos de la educación en derechos humanos es concientizar a los educadores de su compromiso etico-profesional para con la sociedad, a partir de leer, comprender y transformar su propia existencia. Abordar la articulación entre educación y derechos humanos desde una perspectiva pedagógica ayuda a consolidar una vida en democracia, libre de exclusiones, racismo, violencia en sus múltiples manifestaciones, reconociendo las diferencias culturales, religiosas, sexuales, étnicas, etc. Los textos que componen esta obra, nos ofrecen un análisis critico de los derechos humanos y se dividen en dos grandes partes. La primera esta constituida por los trabajos dedicados a la conceptualización de los derechos humanos, sus características, objetivos, su articulación con la educación desde la mirada de la pedagogía haciendo hincapié en la praxis del pedagogo. La segunda la conforman los trabajos sobre la relación entre los derechos humanos y diversas actividades, como la educación superior, la democracia y la educación indigena.

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