Fisiopatología : manual de mapas conceptuales
Colaborador(es): Herrera Fernández, Fernando [editor.]
Tipo de material: TextoEditor: México : Universidad de Sonora : Editorial El Manual Moderno, 2009Descripción: 272 p. ; 22 x 16 cmISBN: 9786074480214Tema(s): Fisiología patológica. -- Manuales. -- Estudio y enseñanza | Anatomía patológica. -- Estudio y enseñanza | Fisiología humana. -- Estudio y enseñanzaLOC classification: RB113 | F57 2009Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | UNEVT Ocoyoacac | RB113 F57 2009 (Navegar estantería) | Disponible | B1-02008 |
Fisiopatología. Manual de mapas conceptuales: por Universidad de Sonora, en coedición con: Editorial El Manual Moderno.
Incluye índice.
Sección I. Biología celular y tisular alteradas Sección II. El medio interno, fluidos y electrolitos, ácidos y bases Sección III. Inmunidad Sección IV. Inflamación Sección V. Proliferación celular: cáncer Sección VI. Anemias y trastornos de la coagulación Sección VII. Enfermedades genéticas Sección VIII. Enfermedades neurológicas Sección IX. Enfermedades respiratorias Sección X. Enfermedades cardiovasculares Sección XI. Enfermedades del aparato digestivo Sección XII. Enfermedades del riñón Sección XIII. Enfermedades metabólicas y endocrinas
Es una excelente obra, concisa, actualizada y didáctica que facilita el aprendizaje al ofrecer conocimientos de manera ordenada, utilizando mapas conceptuales como herramienta de estudio. En los primeros capítulos se tratan los conceptos generales de la fisiopatología, incluyendo la problemática general de las células y los tejidos al ser agredidos o dejar de funcionar; en los siguientes se muestran los padecimientos más frecuentes y trascendentes del ejercicio médico del primer nivel de atención. La importancia de los mapas conceptuales radica en que tienen como propósito generar y comunicar ideas, por tanto, para los estudiantes que ya han aprendido las materias básicas del funcionamiento humano (anatomía, fisiología, histología y bioquímica, entre otras) es necesario contar con información de forma rápida y global, acerca de cómo dejan de funcionar las estructuras orgánicas. Dichos mapas les permiten además diseñar una estructura compleja y contribuir al aprendizaje integrando de manera explícita conocimientos nuevos y antiguos, evaluar la comprensión de los temas, explorar el conocimiento previo y los errores de concepto, con la finalidad de lograr el éxito.