| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02978nam a2200313 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
1476031 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20210602175405.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
150422s2011 mx grb 00110 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9786077761228 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-BoBLA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
CO-BoBLA |
| Centro/agencia modificador |
mxocuev |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
cl----- |
| 050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LC1035.8 |
| Número de documento/Ítem |
L37 D53 2011 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Díaz Ortega, Fernando. |
| 9 (RLIN) |
1122 |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La educación y el desarrollo en la CEPAL / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Fernando Díaz Ortega. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Edición y corrección Hugo Alfonso Espinoza Rubio, Rebeca Ocaranza Bastida. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Zinacantepec, Estado de México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
El Colegio Mexiquense, A.C. , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
244 p. ; |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas (páginas 237-244) |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
1. La educación en América Latina en la segunda mitad del siglo XX<br/> |
| -- |
2. La producción cepalina sobre educación<br/> |
| -- |
3. La educación y la industrialización por sustitución de importaciones<br/> |
| -- |
4. La educación y los estilos del desarrollo<br/> |
| -- |
5. La educación y la transformación productiva con equidad |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La educación desempeña un papel sumamente importante en el desarrollo, cuanto más extendida y mejor sea la educación habrá mayo desarrollo”, ésta es una frase reciente, porque no es, sino hasta mediados de los setenta del siglo XX, cuando las principales teorías sobre el desarrollo le conceden importancia. La educación dejó de ser un elemento totalmente secundario y se convirtió en parte de las estrategias de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), cuando integró el tema de la educación al núcleo duro de su teoría. Al otorgarle progresivamente un papel más relevante, el pensamiento cepalino manifestó que su percepción sobre la educación estaba claramente vinculada con los cambios sobre la idea de desarrollo y no con la magnitud del problema educativo.<br/><br/>Esta obra aborda la evolución de la relación entre la educación y las teorías del desarrollo propuestas por la CEPAL, desde su fundación en 1949 hasta la actualidad, distinguiendo cuál fue la importancia concedida a la educación, qué tipo de educación se involucra con cada una de tales propuestas teóricas y poniendo de manifiesto las relaciones de causalidad entre el desarrollo y la educación en cada una de ellas. Se considera que al reconocer la importancia de la educación en el desarrollo se pueden aprovechar más sus ventajas en mayores ámbitos de la realidad |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación básica. |
| Subdivisión geográfica |
América Latina y el Caribe. |
| 9 (RLIN) |
1124 |
| Subdivisión general |
Desarrollo. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Comisión económica para América Latina y el Caribe. |
| 9 (RLIN) |
1125 |
| Subdivisión general |
Educación. |
| -- |
Historia. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación e industrialización. |
| Subdivisión geográfica |
América Latina y el Caribe. |
| 9 (RLIN) |
1126 |
| Subdivisión general |
Investigación. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación. |
| Subdivisión geográfica |
América Latina y el Caribe. |
| 9 (RLIN) |
1127 |
| Subdivisión general |
Aspectos económicos. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Espinosa Rubio, Hugo Alfonso, |
| Término indicativo de función/relación |
editor. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ocaranza Bastida, Rebeca, |
| Término indicativo de función/relación |
editora. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| 949 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) |
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| a |
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